Educación

A partir de una entrada de Lourdes Domènec sobre su experiencia negativa a la hora de que le valoren el gran esfuerzo realizado durante muchos años con la publicación de materiales digitales en Internet, se ha suscitado un debate que, aunque ya lleva sobre la mesa algún tiempo (artículo de Eduardo Larequi de noviembre pasado), ha conocido en estos días un auge especial. De todos modos, dicho auge no ha sido inesperado, como en un principio pudiera parecer, sino más bien del todo esperado, pues el tema del reconocimiento por parte de las distintas Administraciones de la labor docente realizada mediante los recursos digitales y publicados en Internet, es una cuestión que pide solución inmediata. En este mismo sentido se pronuncia Eduardo en un artículo reciente, escrito a raíz de la entrada de LU, antes citada.
En la red Internet en el aula se ha abierto un grupo de debate que tratará este tema y que intentará explorar las posibilidades que se tienen para que este reconocimiento sea efectivo.

Esta mañana mirando mi Netvibes he visto que Felipe Zayas insertaba una entrada en su bitácora Darle a la lengua en la que mencionaba una visita a la bitácora de Elisa Armas del IES María Moliner de Sevilla. Ni corto ni perezoso, y más viniendo de él, yo también me he dado una vuelta por dicha bitácora. Al igual que Felipe he aprendido varias cosas de esa visita. Una de ellas es esta entrada en la que, mediante una etiqueta iframe introduzco una página en mi entrada. En esta ocasión se trata de un artículo sobre el Teatro Barroco y Lope de Vega, que incorpora un video sobre los Corrales de Comedias, de Kalipedia, una enciclopedia temática digital de Santillana con bastantes recursos tanto para alumnos y profesores como para padres.

He encontrado en Youtube esta entrevista que le hicieron en TV3 al autor de este libro, Ricardo Moreno Castillo. La pongo aquí por la trascendencia que tiene el tema, pues es evidente que el sistema educativo no funciona en muchos sentidos y por ello existe un descontento, entre el profesorado y entre los padres que sí se preocupan por la educación de sus hijos, cada vez más creciente con el mismo. Podemos estar de acuerdo o no con el “Planfleto”, pero no podemos obviar que existe un problema de dimensiones considerables y que para solucionarlo se ha de contar mucho más con el profesorado que está a pie de aula y dejarnos de grandes teorías.