Educación

Después de más de un año sin publicar ninguna entrada, vuelvo a estar aquí, escibiendo. Mi intención era relanzar este blog durante las vaciones de verano, pero la preparación de material para una asignatura de un postgrado, que editamos conjuntamente Espiral y la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), impidió que así fuera. Sin embargo, aunque no haya escrito nada, sí que he remodelado y actualizado el blog (versión de WordPress 2.8.4, incluyendo algunas novedades como la subscripción a este blog). Después llegó el comienzo de curso y el tiempo para otras cuestiones que no fueran las clases (y los papeleos que comportan) fue disminuyendo.
Pero entretanto, desde el verano de 2008 sí que han pasado cosas. Por ejemplo, en octubre de 2008 asistí por primera vez a una MoodleMoot, la de Barcelona- toda una experiencia. Durante los meses de febrero y junio de 2009 participé dentro del equipo de los III Premios Edublogs que concede la Asociación Espiral, de la cual soy miembro. La entrega de dichos premios fue en Madrid, a principios de junio (ya estamos inmersos en los premios Edublogs 2010; os animo a participar en ellos). Por otro lado, a principios de julio estuve en Getxo en el IV Encuentro Edublogs 2009, que organiza Aulablog, con los ambles y simpáticos Charo Fernández e Isidro Vidal al frente (por cierto, el V encuentro se celebrará en Asturias). Y por fin, hace tan solo dos semanas estuve en la MoodleMoot 2009, en Madrid: fuente de experiencias, tanto en el plano técnico como en el educativo, y de amistades.
Como veis, no he estado quieto. Pero ahora, lo que me empuja a volver a tomar el teclado de mi ordenador y escribir esta entrada, es mi experiencia con la integraciones en red entre Moodle y Mahara (Mahoodle) y entre Moodle y Google Apps, por un lado, y con Debategraph, una herramienta para realizar debates visuales que se presentan como si fueran un mapa conceptual interactivo, que es cooperativa y también se puede utilizar a manera de wiki. Pero de estos temas hablaré en las dos entradas siguientes.